子ども達が楽しむ様子等をコラムで
どのようなゲームや遊びを通して、皆で楽しい時間を共有しながらソーシャルスキルを身に付けているのか、日頃の活動内容やイベントの模様などを発信していきます。
小1プロブレムへの対応
小1プロブレムへの対応
私たちは、小学校に入学する際の大きな環境の変化に戸惑ったり、お友達との距離の取り方がわからなかったり、自分の気持ちを伝える方法がわからなかったりと、小学校に通い始めるときの課題を「小１プロブレム」と呼び、子どもたちが小学校で困らないようにしていきます。
発達や知的な障がいを持つ子ども達が周囲と関わる上で困ってしまう場面は多々あります。
かりなぽーと菅では「幼稚園や保育園と小学校は違う」ことで起きる課題について、「聞く力」や「かかわる力」を出来るための取り組みをし、小１プロブレムの解消をしていきます。
気持ちのお勉強
気持ちのお勉強
私たちは、発達が遅れを一つの「個性」としてありのままを肯定的に認識するようにしています。肯定的に捉えることで子どもたちの将来は大きく変わっていくでしょう。これを「障がい」と否定的に認識してしまうことで、子どもたちの伸びしろの芽を摘むのではないかと危惧しています。
「いやなこと、できないことをなくす」のではなく、 「好きになる」「できるように努力する」 にしていく、かりなぽーと菅では、そのような気持ちになるような取り組みをしていきます。
「かりなぽーと菅」のご案内
「かりなぽーと菅」のご案内
令和４年１月に開所し、まもなく３年になるところです。
主な対象は幼稚園の年中から小学校４年生ぐらいまでのお子さまを対象に、環境の変化に馴染めない「小１プロブレム」の解消を掲げ、３つの力をつけていく支援を行い、お子さま自身の自己肯定感の向上に努めてまいります。
① 伝える「力」
② コミュ「力」
③ 自分で学ぼうとする「力」
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心花の支援で大切にしているのは、
「気持ちを伝えるチカラをつける」
「コミュニケーション力の向上」
「学ぶことの楽しさを知る」
という三つの柱に軸に、前向きな気持ちを育んでまいります。 -
授業終了後 幼稚園・小学校・わくわくプラザ・自宅 → かりなぽーと菅に当室
～１５：４５ 自由遊び（学校等からの気持ちの切り替え）
個別療育（必要に応じて・事前対応確認）
１５：４５～ はじめの会・ラジオ体操
１６：０５～ おやつ
１６：２５ おやつなし保育園児の当室
１６：２５～ 学習の時間
１７：００～ 集団活動
１７：４０～ クールダウンの時間
１７：５５～ かえりの会
１８：００～ 帰宅①（通常利用）
１８：２０～ 帰宅②（菅４小学校地区限定・保育園対応）
初めて利用する方へ分かりやすく流れを説明しております。分からないことがありましたらお気軽にご相談ください。
子どもたちの支援に寄り添う職員
かりなぽーとでは、全ての職員が
「障害分野と保育からの２つのアプローチ論」
と
「子どもの健全育成の２つの視点」
を基に、子どもたちへの寄り添い支援を行っています。
心花の支援における４つの視点
① ナラティブ・アプローチ
② ２人称的アプローチ
③ 子どもを「人間としてみる」ということ
④ 「性向善説」での善さへのあこがれ
京王稲田堤駅から歩いて3分、南武線稲田堤駅から歩いて８分の立地
よくある質問やQ＆A
かりなぽーとを利用するにあたっては「通所受給者証」の提示が必要です。
多摩区役所や稲城市役所に「通所受給者証」の申請をし、交付を受けてからの利用になります。
