ワーキングメモリーにご不安があるなら／稲田堤の放課後デイ【かりなぽーと菅】 | 多摩区で放課後等デイサービス事業を営むにあたっての活動の様子等をお届け

皆さん、こんにちは。 川崎市多摩区稲田堤の放課後デイ【かりなぽーと菅】ブログ担当をしております、SDCの斉藤です。 日頃は特性を持つお子様達に学習指導を行っております。

今日のテーマは、
【ワーキングメモリが低いと言われたら？】

です！

WISC検査で「ワーキングメモリが低めですね」と言われると、不安になりますよね。

ですが、「やり方を工夫する」ことで、子どもはぐんと楽になります。

今回は、おうちでできる対策を具体的にまとめました！

そもそも「ワーキングメモリ」って？

ワーキングメモリとは、

「覚えながら作業する力」のことです。

たとえば、        

•「3＋4は？」と聞かれて、さらに「それを2倍してみて！」と言われる    

•「宿題出して、教科書出して、提出物まとめてね」と言われる

このとき、頭の中で情報を一時的にキープしておく力が必要になります。 ワーキングメモリが低いと、 途中で何をしていたのか忘れてしまったり、作業ミスが増えたりしやすくなるのです。

＜おうちでできる！具体的サポート例＞

1. 一度に伝えることを減らす

→ いっぺんにたくさん指示するとパンクしやすいです。 「まず宿題を出してね」

→できたら「じゃあ教科書も出そう」と、一つずつ伝えましょう。

2. 目で見えるサポートを取り入れる

→ 口頭だけで覚えるのはハードルが高いです。 ホワイトボードや付箋で「やることリスト」を見える形にしてあげましょう。

3. メモやリピートの習慣をつける

→ 指示を出したら「今、何て言った？」とやさしく確認させる。 聞いたことを自分で声に出すだけでも、ぐっと覚えやすくなります。 また、学校の持ち物などもメモする練習を日常に取り入れるとよいです。

4. プリントやノートに「目立つマーク」をつける

→ どこをやればいいか分かりやすいように、蛍光ペンや付箋で印をつけると、途中で混乱しにくくなります。

5. 失敗しても責めない！やり方を一緒に見直す

→ 忘れたりミスしても「もう！」と怒らず、「どうしたら次はうまくいくかな？」と前向きに声をかけましょう。 ワーキングメモリの弱さは「やる気」とは別問題です！

大切なのは「頑張らせる」ことではなく「やりやすくする」こと

ワーキングメモリの弱さは、本人の努力ではカバーしきれないこともあります。 だからこそ、周りの工夫や環境作りがとても大事です。

無理に「忘れずに！」とプレッシャーをかけるよりも、 忘れても大丈夫な仕組みを作ってあげるほうが、子どもも安心して力を伸ばせます。

小さな成功体験を積み重ねながら、親子で一緒に成長していきましょう！

お子様の発達でお困りなら、川崎市多摩区の放課後デイ【かりなぽーと菅】までご相談ください。